Contoh RPP KUMER | Analisis Dokumen Sumber dan Pendukung

Berikut adalah RPP Kurikulum Merdeka untuk materi "Analisis Dokumen Sumber dan Pendukung" di SMK dengan pendidik  Hariono:

A. Informasi Umum

• Identitas Modul (RPP):
  Nama Sekolah: SMK "Merdeka"
  Mata Pelajaran: Akuntansi dan Keuangan Lembaga
  Kelas/Semester: XI / Ganjil
  Topik: Analisis Dokumen Sumber dan Pendukung
  Alokasi Waktu: 3 Pertemuan @ 4 JP (45 menit/jam pelajaran)

• Kompetensi Awal:
  Siswa mampu memahami jenis-jenis dokumen sumber dan dokumen pendukung dalam proses akuntansi.

• Profil Pelajar Pancasila:

  1. Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan YME
  2. Mandiri
  3. Bernalar Kritis
  4. Gotong Royong
  5. Kreatif

• Sarana dan Prasarana:

  • Ruang kelas yang dilengkapi proyektor dan papan tulis
  • Perangkat komputer dengan aplikasi akuntansi
  • Dokumen transaksi keuangan (simulasi atau nyata)

• Target Peserta Didik:
  Siswa kelas XI jurusan Akuntansi yang telah memahami konsep dasar akuntansi dan pencatatan transaksi.

• Strategi Pembelajaran:
  Pendekatan berbasis proyek (project-based learning) dan kolaboratif dengan metode diskusi kelompok dan simulasi dokumen transaksi.

---

B. Inti

• Capaian Pembelajaran:
  Siswa mampu menganalisis dokumen sumber dan dokumen pendukung secara tepat serta menghubungkan dengan pencatatan transaksi akuntansi.

• Tujuan Pembelajaran:

  1. Siswa mampu mengidentifikasi dokumen sumber dan dokumen pendukung yang relevan dalam proses akuntansi.
  2. Siswa dapat menganalisis kesesuaian dokumen dengan transaksi yang terjadi.
  3. Siswa dapat menggunakan dokumen tersebut sebagai dasar pencatatan transaksi di jurnal umum.

• Jenis Asesmen:
  a. Asesmen Diagnostik (non-kognitif dan kognitif)
  b. Asesmen Formatif (proses pembelajaran)
  c. Asesmen Sumatif (hasil pembelajaran)

• Pemahaman Bermakna:
  Menguasai analisis dokumen sumber dan pendukung merupakan keterampilan dasar dalam pencatatan akuntansi yang tepat, akurat, dan dapat dipertanggungjawabkan.

• Pertanyaan Pematik:

  1. Mengapa dokumen sumber sangat penting dalam akuntansi?
  2. Apa saja jenis dokumen pendukung yang sering digunakan dalam perusahaan?

• Kegiatan Pembelajaran:

  1. Pendahuluan (10 menit)

     • Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan tujuan dan manfaat analisis dokumen dalam akuntansi.
     • Pemanasan dengan pertanyaan pematik.

  2. Inti (100 menit)

     • Kegiatan 1: Siswa secara berkelompok mengidentifikasi dokumen sumber dan dokumen pendukung (contoh faktur, kwitansi, nota).
     • Kegiatan 2: Diskusi kelompok tentang peran setiap dokumen dalam proses pencatatan transaksi akuntansi.
     • Kegiatan 3: Praktik menganalisis dokumen untuk menentukan jurnal transaksi yang tepat.

  3. Penutup (20 menit)

     • Refleksi hasil diskusi dan praktik.
     • Guru memberikan umpan balik dan rangkuman.

---

C. Asesmen

a. Asesmen Diagnostik Non-Kognitif

1. Apakah kamu pernah melihat dokumen keuangan di sekitar rumah atau di lingkungan kerja (seperti nota atau faktur)? Bagaimana pengalamannya?

b. Asesmen Diagnostik Kognitif

1. Apa perbedaan antara dokumen sumber dan dokumen pendukung dalam akuntansi?

c. Soal Asesmen Formatif

1. Sebutkan 3 contoh dokumen sumber yang digunakan dalam akuntansi.
2. Jelaskan bagaimana dokumen sumber dapat mempengaruhi proses pencatatan transaksi.

d. Soal Asesmen Sumatif Beserta Jawaban

1. Soal: Apa yang dimaksud dengan dokumen sumber dalam akuntansi?
   Jawaban: Dokumen sumber adalah dokumen asli yang digunakan sebagai dasar pencatatan transaksi dalam jurnal akuntansi.

2. Soal: Jelaskan bagaimana faktur penjualan digunakan dalam pencatatan akuntansi.
   Jawaban: Faktur penjualan digunakan untuk mencatat penjualan barang atau jasa ke dalam jurnal penjualan.

Contoh Soal Keterampilan/Praktik

1. Soal: Berdasarkan dokumen faktur yang diberikan, buatlah jurnal penjualan untuk transaksi tersebut. Jawaban Praktik: Siswa membuat jurnal penjualan dengan menggunakan data yang terdapat dalam faktur, seperti tanggal, jumlah transaksi, dan akun-akun terkait.

RPP ini dapat disesuaikan lebih lanjut sesuai kebutuhan khusus siswa dan sumber daya yang tersedia.